我的恩师吕勉老师走了。惊闻噩耗，我顿觉五雷轰顶，撕胆裂肺！恩师的音容笑貌不断浮现在我的脑海，泪水霎时模糊了双眼。
我沉重地坐到办公桌前，铺开稿纸，将万千真情倾注笔端，从恩师教授我的浩如烟海的辞藻中，择文拟句三十字，洒泪书写，并嘱托合阳的朋友，以芝川中学高七七级全体同学的名义，做一长十米的金丝绒挽帐，借以寄托大家对恩师的无限哀思：
泪蒙蒙，桃李遍韩原，黄河呜咽忆教诲；情殷殷，德范薄云天，梁山低首铭师恩。
恩师吕老先生是我芝川中学的语文老师，也是我茫茫人生受益最大的事业导师和指路明灯。
他，三尺讲台，兢兢业业，润物无声，犹如春蚕丝绵绵；
他，学识似海，经纶满腹，博闻强记，堪为同行“活字典”；
他，解疑释惑，传道授业，桃李芬芳，累累硕果遍韩原；
他，学高为师，德高为范，耄耋春秋，蜡炬成灰泪始干。
每当我在司马迁祠为客人讲起《史记》全书结构时，犹如师魂附体，就会像当年恩师给我们授课一样，向左侧扬起头颅，侃侃而谈：《史记》共分十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇，五十二万六千五百余字。还有恩师给我们讲杜甫的“三吏三别”时，总是掰着手指，如数家珍，娓娓道来：《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》《新婚别》《无家别》《垂老别》；当介绍“唐宋八大家”时，他更是编排有序，让我们好记易懂：韩愈柳宗元，曾巩王安石，苏轼、苏洵、苏辙，欧阳修。
恩师还是闻名韩城教育界的“成语词典”。我们向他请教成语，不用翻书，他就能从出典来源到词语含义，从古典原旨到现代引申，从传承变化到褒贬反转，认真剖析，透彻讲解。他讲授课文，更是妙语连珠，诙谐幽默。恩师经常最爱讲的“以己之昏昏，焉能使人之昭昭”；老师讲得“口干舌燥”，学生听得“恹恹欲睡”；上课，你是“充耳不闻”；提问，你是“膛目结舌”；课堂交流，你是“呆若木鸡”；高考应试，你“自作主张”“直抒胸臆”：小子本无才，老子逼上来；白卷交上去，零分拿下来……这些精彩的片段，就在毕业已四十多年的今天，我们这些昔日的学子，仍然觉得历历在目、耳熟能详。
由于我酷爱阅读，挚爱文学，恩师对我更是偏爱有加。经常把我叫到办公室，面对面给我批改作业。这更激发了我对语文学习的兴趣，整个高中阶段以及大荔师范求学期间，作文都是我的强项。而这一强项，使我终生受益。参加工作近四十年来，尝试创作的一些诗词、对联、牌匾、戏剧、歌曲、散文等，莫不是恩师悉心教导的结果。在为人处事、勤勉工作、爱岗敬业等方面，他也给了我孜孜不倦的教诲。我也正是按照恩师的言传身教，才一步步走到今天的工作岗位。
我和恩师见面不多，但师生情谊醇厚绵长。2005年10月，我把恩师和师娘接到合阳，游览了秀美神奇的洽川湿地，并给恩师、师娘汇报了在合期间的工作情况。利用当时工作上的便利，把恩师在洽川景区活动的点点滴滴详细记录，利用晚上刻成光盘、洗成照片，第二天早上，交到他老人家手中。恩师爱不释手，戴上花镜反复比看。并对我临场出题，当面考试，要我即景写一首诗给他留作纪念。我当时头脑发蒙，压力山大，冲口而出：“吕老师，我怎敢在您老人家面前班门弄斧！”恩师说：“古人讲，五年、六月、七日、八时，我已年过八旬，已是按时辰计算生命的垂垂老人了，咱们师生还能再见几回面啊！此时你写的只言片语，老师都会珍藏于心。”听了这话，我一阵心酸。望着已满头稀疏白发、沧桑慈祥的恩师，觉得应之虽然有愧，但却之更加不恭！只好一边说老师身体硬朗，宅心仁厚，一定能健康长寿，期颐过百等祝福的话，一边搜索枯肠、穷尽腹中之墨水，大脑高速运转、思考着如何用更加合适的字词表达此时此刻的心情。恍惚间，我和恩师合影照身后波光粼粼的处女泉水，激发了我的灵感——“处女泉水深千尺，不及老师桃李情”，一幅多么美妙的画卷啊！于是挥笔在合影的背面，写下了一首四言绝句：瀵泉虽深，难及师恩；师生情谊，至善至真！老师为鼓励我连声夸赞，并开玩笑说，今天考试，圆满结束，他给我打满分。
恩师还是一个活到老、学到老、教育学生到老的典范。2006年农历二月初八，他专门致信于我，对我撰写的《用诗经文化打造洽川靓丽旅游品牌》一文作了认真的点评和修改，并嘱咐我要勇于大胆创新，努力逐步实施。我返回韩城工作后，第一时间就去恩师芝阳贺龙老家，看望了他。恩师还翻出当年在洽川旅游的照片让我看，告诉我他已经从报纸上看到我回韩任职的消息，并不断询问、关心我的工作情况和家庭生活。还为我们一干同学背诵唐诗宋词、《出师表》等名篇名句。
今天再来贺龙，但已物是人非：欲见尊容空有泪，徒唤师长渺无音！恩师走了，但他慈眉善目、谈吐儒雅、笑容可掬、和善可亲的音容笑貌，永远定格在了我们的心中。他留给我们的思想营养和精神财富值得我们用一生去学习、去实践、去体验。我们一定要化悲痛为力量，不忘师恩，铭记教诲，在各自工作的岗位上继续奔跑奋斗，发光发热，无私奉献，以新的工作成绩告慰恩师在天之灵！
敬爱的吕老师，您永远活在我们心中！鹤驾蓬莱，您，一路走好！